Інтегроване заняття
З
музичного виховання та
ознайомлення з оточуючим у
середній групі .
Музичний керівник :
Кандибка Л.О.
Програмове завдання з музичного
виховання :
· продовжувати вчити
дітей уважно слухати
музику , емоційно проникнути ся
музикою ,
· заохочувати розповідати про музику
( темп , динаміка , характер музики) ,
· розвивати музичну пам'ять , заохочуючи дітей впізнавати пісню
за мелодією
· закріплювати уміння
співати природнім , ненапруженим голосом , чисто інтонувати
мелодію ,
· формувати уміння
рухатись ритмічно , злагоджено
із музикою ( починати рух
одразу після вступу )
· розвивати дитячі
творчі прояви у
інсценуванні пісні та відображенні
музики у русі .
Програмове завдання
по ознайомленню з
навколишнім світом :
-
формувати
уявлення дитини про
взаємозв’язок речовини в
природі
Репертуар :
слухання – «Вальс» музика С.
Майкапара
Співи – «Ладки , ладусі»
українська народна співаночка
-
«Жили у
бабусі» українська народна
пісня
-
«Мамочка ,
мамочка , мы тебе поможем»
Музично – ритмічні рухи :
«Таночок сніжинок» муз .В. Моцарта
Рухи - імітація «сніжинок» , «струмочка» під українські
народні мелодії «Посадила огірочки» , «Ой коли
б той вечір»
.
Хід заняття :
- Добрий день , діти !
Сьогодні ми з вами
будемо слухати мелодію
зими . Та одразу скажіть
мені , будь
ласка , чим відрізняється
зима від інших
пор року ?
Діти
відповідають : тим . що
холодно , лежить сніг .
Музичний
керівник : Сніг – це багато
малесеньких сніжинок .
Подивіться у віконечко , як повільно
вони падають , легко , майже
танцюючи . Послухайте , будь
ласка .
♫ слухання «Вальс»
С. Майкапара
Музичний керівник : Музика сніжинок
легка , повільна , весела , прозора
як і самі
сніжинки . Діти , хочете послухати
ще раз ? ( слухаємо музику ще раз )
Діти , скажіть будь ласка ,
яка музика сніжинок ? ( відповіді дітей )
Давайте уявимо ,
що ви малесенькі
сніжиночки і повільно кружляєте
у повітрі , легесенько безшумно падаєте
на землю .
♫ Таночок Сніжинок муз В. Моцарта
Музичний керівник читає вірш
Миколи Вороного :
Білесенькі сніжиночки ,
Вродились ми
з води ;
Легенькі , як пушиночки ,
Спустились ми
сюди .
Ми хмарою носилися
Від подиху зими
І весело крутилися
Метелицею ми .
Тепер ми
хочем спатоньки ,
Як дітоньки
малі ,
І
линемо до матінки –
До любої
землі .
Вихователь : діти
, як ви думаєте
, звідки беруться сніжиночки ? З води :
у небі крапельки води замерзають і
стають сніжними хмарами . Хмарки стають
важкими і опускаються
ближче до землі , і
сніжинки падають . Ми
не можемо утворити
сніжинки , бо ми
теплі , а ось
із снігу водичку
можемо зробити . ( вноситься
сніг )
1. Порівняння снігу
і води .
2. Зігрівання снігу
у долоньках своїм
диханням .
Музичний
керівник : давайте
і ми з вами
за допомогою своїх рухів
перетворимося із сніжиночок у
водичку .
♫ музично – ритмічні рухи
.
-
Сніжиночки
легенько літають , кружляють і опускаються
на землю ( українська народна
мелодія «Посадила огірочки»
-
Сонечко
пригріло і сніжиночки
розтанули взялися за
ручки і потекли
повільним струмочком
маленькими кроками ( українська
народна мелодія «Ой коли б
той вечір» )
♫ Співи . українська народна
співаночка «Ладки , ладусі»
-
Сьогодні
долоньки нам дуже
допомогли , давайте про них
заспіваємо тихенько і повільно
пісеньку .
-
Дуже гарно ми проспівали , а тепер ми заспіваємо
голосніше та веселіше
.
Українська народна
пісенька «Жили у
бабусі»
- Бабусі вас
дуже люблять , завжди
пригощають смачненьким . А
чи ви їх
любите ? Тоді заспіваємо старанно
, не викрикуючи пісеньку .
- Ми дуже добре з вами
проспівали пісню , а
давайте тепер її
і покажемо . ( інсценівка пісні )
«Мамочка , мамочка , мы тебе поможем»
- Любі
діти , а чи впізнаєте ви
за мелодією про
кого ж ця пісенька ?
(
діти впізнають пісню
за вступом та
мелодією куплета , співають її )
Музичний керівник : Малята , вам
сподобалося наше заняття ? Тоді намалюйте
у групі малюнки
де були б сніг , сніжиночки , дерева вкриті
снігом )
Заняття продовжується
у групі малюванням .